Cette initiation a pour objectif d’aider les enseignants à parfaire leurs professions selon la règle de l’art et leurs spécifiques charismes. A la fin de cette initiation les apprenants seront capables à
- Planifier une formation et des enseignements
- Choisir une méthode et technique d’enseignement selon le contexte de la formation et les catégories des apprenants
- Accompagner les apprenants au cours de leurs études
- Evaluer les acquis de leurs apprenants
- Elaboration de référentiels de compétences
- Croisement des référentiels de compétences avec les programmes de formation
- Elaboration d'un plan de cours
- Estimation de la charge de travail de l'étudiants
Niveau: L2
- Introduction au méthode actives
- Cours magistral interactif
- Travail en sous groupes
- Situation problème
- Simulation et jeux de rôles
- Communication orale
- Dispositifs d'apprentissage numériques
Niveau: L2
- Gestion d'une espace enseignement sur Moodle
- apprentissage par l'exploitation de l'erreur
- Apprentissage par projet
- Etude de cas
- Gestion de classe
- Facilitation de la recherche documentaire
- Classe inversée ou flipped classroom
Niveau: L2
- Enseigner avec un tableau interactif
- How to conduct action research based on teaching practice
- Développer la motivation des étudiants en s'inspirant des neurosciences
- Comment Intégrer les jeux sérieux dans son enseignement
- Concevoir des séances d'enseignement basées sur l'apprentissage par problèmes
Niveau: L2
- Introduction à l'accompagnement des étudiants
- Tutorat (1-2)
- Accompagnement des mémoires et des thèses
- Posture d'accompagnement de l'étudiant chercheur
- Accompagnement des stages
- Accompagner les enseignants suite à l'évaluation de l'enseignement
Niveau: L2
- Evaluation des acquis des étudiants
- Portfolio
- Lutte contre le plagiat
- physiques et
- numériques
- Travail personnel intégrateur
- Examen clinique objectif structuré
Niveau: L2
- Test de concordance de script
- Evaluation des acquis à partir d'une grille critériée
- Elaboration d'une carte conceptuelle
- Mise en place des taches complexes et évaluation des compétences
- techniques de rétroaction pour la régulation de l'enseignement
- Quelques mots techniques utilisés par la pédagogie universitaire
Niveau: L2