Ancien Testament

Cours : Histoire d’Israël I

Code : ATI12283 – 2 ECTS
Niveau : Licence / Bachelor – Première année
Durée : 8 semaines (ou 6 unités selon votre organisation)
Modalité : présentiel / distanciel (Moodle + Zoom)

PROGRAMME DE COURS COMPLET

Histoire d’Israël I (ATI12283 – 2 ECTS)

1. Description du cours

Ce cours introduit l’histoire d’Israël depuis ses origines jusqu’à la fin de la monarchie unifiée (époque de Salomon). Il vise à comprendre comment les traditions bibliques, les données archéologiques et les sources du Proche-Orient ancien se croisent pour éclairer le développement du peuple d’Israël.

2. Objectifs d’apprentissage

À la fin du cours, l’étudiant(e) sera capable de :

1. Définir ce que recouvre l’expression « histoire d’Israël ».
2. Expliquer les principales étapes de la formation du peuple d’Israël.
3. Situer géographiquement et historiquement les grandes périodes.
4. Identifier les principaux enjeux théologiques des récits fondateurs.
5. Lire et analyser une source biblique en lien avec un contexte historique.
6. Utiliser les grandes références : archéologie, inscriptions, chronologies.

3. Plan détaillé du cours (8 Unités)

Unité 1 – Introduction générale : Définition et enjeux de l’histoire d’Israël

Contenus :

• Définition du domaine « histoire d’Israël » : histoire, mémoire, théologie.
• Sources disponibles :
  • Textes bibliques
  • Sources extrabibliques (stèles, inscriptions, tablettes)
  • Archéologie et sciences auxiliaires
• Méthodologie : histoire critique, histoire rédactionnelle, histoire traditionnelle.
• Enjeux théologiques : identité, élection, alliance, mémoire collective.

Travaux :

• Lecture guidée : 1 Samuel 12 ; Psaume 105.
• Petit commentaire écrit (½ page).

Unité 2 – Les origines d’Israël : Patriarches et Matriarches

Contenus :

• Abraham, Isaac, Jacob : figures fondatrices et historicité.
• Les promesses : terre – descendance – bénédiction.
• Les récits de Genèse 12–50 : structure, théologie, mémoire.
• Le Dieu des pères.
• Débat scientifique : historicité des patriarches ?

Travaux :

• Analyse d’un texte : Genèse 15.
• Exercice : établir une frise des Patriarches.

Unité 3 – L’Exode et la formation d’Israël

Contenus :

• Mise en contexte de l’Égypte du Nouvel Empire.
• Moïse : récit, figure et traditions.
• L’Exode : données bibliques et pistes historiques.
• Don de la Torah – l’alliance sinaïtique.
• Débat académique : conquête, infiltration, émergence interne ?

Travaux :

• Étude dirigée : Exode 19–20.
• Lecture : Stèle de Mérenptah (inscription d’Israël).

Unité 4 – Le pays de Canaan : Période pré-monarchique

Contenus :

• Contexte politique du Levant à l’âge du fer.
• Le livre de Josué : conquête ou installation progressive ?
• La période des Juges :
  • figures charismatiques
  • cycles du livre
  • enjeux théologiques (péché – oppression – délivrance).
• Sociologie de l’Israël ancien.

Travaux :

• Lecture analysée : Juges 2.
• Carte : répartition des tribus.

Unité 5 – L’émergence de la royauté : Saul

Contenus :

• Raisons de la demande d’un roi (1 Samuel 8).
• Saül :
  • élection
  • guerres
  • rejet.
• Critiques prophétiques de la royauté.
• Tensions entre leadership charismatique et monarchique.

Travaux :

• Commentaire d’un texte : 1 Samuel 9–15.
• Débat : roi voulu par Dieu ou par le peuple ?

Unité 6 – David : fondation de l’unité nationale

Contenus :

• David :
  • ascension
  • règne sur Juda puis sur Israël
  • conquête de Jérusalem.
• L’alliance davidique (2 Samuel 7).
• Construction identitaire d’Israël autour de David.
• Apports archéologiques (stèle de Tel Dan).

Travaux :

• Étude : 2 Samuel 5 et 7.
• Reconstitution d’une carte du royaume de David.

Unité 7 – Salomon : apogée et fragilités du royaume unifié

Contenus :

• Règnes de Salomon : administration, commerce, alliances.
• Construction du Temple et son importance théologique.
• Sagesse et littérature sapientiale.
• Poids fiscal, corvées, tensions internes.
• Préparation à la division du royaume.

Travaux :

• Analyse : 1 Rois 3 ; 1 Rois 8.
• Travail de synthèse : « Le Temple et l’identité israélite ».

Unité 8 – Conclusion : Mémoire, théologie et histoire d’Israël

Contenus :

• Comment l’histoire d’Israël est relue dans la Bible.
• Importance de la mémoire dans les Psaumes et les prophètes.
• L’histoire comme pédagogie théologique dans la tradition juive et chrétienne.
• Résumé des grandes périodes.

Travaux :

• Quiz final.
• Mini-essai : « Pourquoi étudier l’histoire d’Israël aujourd’hui ? »

4. Compétences visées

• Lire un texte biblique dans son contexte historique.
• Identifier les grandes périodes : Patriarches → Juges → Royauté.
• Connaître les débats historiques actuels.
• Produire une synthèse académique.

5. Outils pédagogiques

• Moodle :
  • PDF des cours
  • cartes, frises
  • vidéos explicatives
  • quiz auto-correctifs.
• Zoom :
  • rencontre mensuelle
  • exposés oraux
  • questions-réponses.
• Lectures obligatoires :
  • Thomas Römer, L’Invention de Dieu.
  • John Bright, Histoire d’Israël.
  • Mark Smith, The Early History of God.

6. Évaluation

• Quiz en ligne : 20 %
• Exposé ou mini-essai (2 pages) : 40 %
• Examen final (QCM + question ouverte) : 40 %

7. Bibliographie de base

Ouvrages généraux

• Bright, John. Histoire d’Israël.
• Römer, Thomas. Introduction à l’Ancien Testament.
• Miller & Hayes. A History of Ancient Israel and Judah.
• Finkelstein & Silberman. La Bible dévoilée.

Sources et outils

• Stèles de Tel Dan, Mérenptah, Mesha.
• Atlas bibliques (Zondervan, Oxford).
• Dictionnaires bibliques : Supplément au Dictionnaire de la Bible, Anchor Bible Dictionary.